¿ENFERMEDAD
SÍNDROME Y TRASTORNO SON LO MISMO?
Vayamos
por partes:
La OMS
define la salud como:
“El estado de completo bienestar físico, mental y social, y
no solamente la ausencia de afecciones y/o enfermedades. También puede
definirse como el nivel de eficacia funcional y/o metabólica de un organismo
tanto a nivel micro (celular) como en el macro (social)”.
En 1992 un investigador agregó a la definición de la OMS: “y en armonía con el medio ambiente”, ampliando así el concepto.
Enfermedad es: un proceso y el status consecuente de afección de un ser
vivo y que se caracteriza por una alteración del estado de salud.
Debe cumplir al menos dos de los siguientes criterios:
-
Que tenga una causa reconocible.
-
Que tenga un grupo identificable de signos y síntomas.
-
Que presente alteraciones anatómicas constantes.
En definitiva para hablar de enfermedad, ésta tiene que
tener un origen conocido, un tratamiento médico, unas pautas comunes, un
pronóstico y una fiabilidad en el diagnóstico
Síndrome se
caracteriza por ser un conjunto de síntomas o signos conocidos que pueden
aparecer juntos aunque con un origen desconocido. A su vez, estos síntomas
pueden determinar un trastorno específico.
Así en el síndrome de Down, se conoce el origen del mismo
pero no las causas.
No obstante en psicología y psiquiatría se puede referir
también a un cuadro relacionado con una reacción psíquica ante una situación
vital. Por ejemplo, el Síndrome de Estocolmo.
Trastorno puede
considerarse como una descripción de una serie de síntomas, acciones o
comportamientos. Suele estar asociado a patologías o desordenes relacionados
con patologías mentales. También se asocia a alteraciones de los procesos
cognitivos y afectivos del desarrollo, considerando que existe una diferencia
significativa respecto al grupo social mayoritario donde se incluye la persona,
no existiendo una etiología conocida.
Según el CIE 10 ( acrónimo de la Clasificación internacional de
enfermedades, décima versión) que determina la
clasificación y codificación de las enfermedades asícomo una amplia variedad de
signos, síntomas, hallazgos anormales, denuncias, circunstancias sociales y
causas externas de daños y/o enfermedad, los Trastornos Generalizados del
Desarrollo engloban:
-
Autismo infantil.
-
Autismo atípico.
-
Síndrome de Rett.
-
Otro trastorno desintegrativo de la infancia.
-
Trastorno hipercinético con retraso mental y
movimientos estereotipados.
-
Síndrome de Asperger.
-
Otros trastornos
generalizados del desarrollo.
-
Trastorno generalizado
del desarrollo sin especificación.
.
Siendo estos trastornos definidos por:
·
Presentar alteraciones cualitativas características
en la interacción social, en las formas de comunicación, y con unos intereses y
actividades repetitivas, estereotipadas y restrictivas.
·
Estas anomalías son una característica generalizada del
comportamiento de la persona en todas las situaciones.
·
Desarrollo anormal desde la primera infancia,
excepcionalmente algunas se manifiestan por primera vez después de los cinco
años de edad.
·
Habitualmente presentan algún grado de alteración cognoscitiva
general.
·
Estos trastornos vienen definidos por la desviación del
comportamiento en relación con la edad mental del niño.
..
Síndrome de
Asperger
Este síndrome es un trastorno severo del desarrollo que
conlleva una alteración neurobiológicamente determinada a la hora de procesar
la información. Las personan que presentan este síndrome tienen un aspecto e
inteligencia normal o superior a la media. Tienen un estilo cognitivo
particular y con frecuencia presentan habilidades especiales en áreas
restringidas.
El Síndrome de Asperger es un trastorno muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nacidos
vivos), teniendo mayor incidencia en niños que en niñas.
Características:
·
Se manifiesta de forma diferente en cada individuo.
·
Tienen en común: dificultades para la interacción social, en particular con personas de su misma edad,
alteración de los patrones de comunicación no-verbal, intereses restringidos,
inflexibilidad cognitiva y de comportamiento.
·
Presentan dificultades para la abstracción de conceptos.
·
Coherencia central débil en beneficio del procesamiento de
detalles.
·
Interpretación literal del lenguaje.
·
Dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación,
asícomo en la interpretación de los sentimientos y emociones tanto ajenos como
propios.
·
En la mayoría de los casos presentan dificultades en su
coordinación motora
·
Presentan dificultades en el ritmo de la conversación y con
frecuencia en la prosodia (entonación, volumen, timbre de coz, etc.). Además
suelen presentar disfunciones en los patrones de contacto ocular o gestual.
Todo ello conlleva una discapacidad para entender el mundo
social, lo que da lugar a comportamientos sociales inadecuados lo que les
ocasiona problemas a ellos y sus familiares.
Fueron o son personas con Síndrome de Asperger entre otras:
Albert Einsten.
Isaac Newton.
Steven Spielberg,
Bill Gates
Trastorno del espectro autista (TEA)
Los trastornos del especto autista (el
término “autismo” se emplea de forma general para definir sintéticamente a
todos los trastornos incluidos en la actualidad en los “Trastornos
Generalizados del Desarrollo” TEA.
El autismo es un trastorno del
desarrollo infantil que se manifiesta en los tres primeros años de vida y se
caracteriza porque no aparecen o no lo hacen de forma clara, las competencias
habituales para relacionarse, comunicarse y jugar o comportarse como los demás.
Las
personas con TEA procesan la información en su cerebro de una forma distinta a
los demás.
Síntomas
característicos del autismo
Alteraciones
cualitativas en la interacción social:
- Las alteraciones sociales son el principal síntoma del autismo. A estas personas les es difícil ajustar su comportamiento al de los demás, teniendo problemas para compartir el mundo de las emociones, pensamientos o intereses. Las limitaciones sociales son especialmente marcadas en la infancia.
Alteraciones cualitativas de la
comunicación:
- El lenguaje no se utiliza de manera social para compartir experiencias o vivencias, acompañado de pobreza o ausencia de lenguaje no verbal.
- Un porcentaje de las personas que lo padecen no desarrollan lenguaje hablado funcional a lo largo de su vida. En otros casos empiezan a hablar para posteriormente perder el lenguaje.
- Los que desarrollan el habla lo hacen frecuentemente con: ecolalia, perseveración, inversión pronominal, entonación anormal, etc.
.
Patrones restringidos de
comportamiento, intereses y actividades
·
No
comparten sus intereses con los demás.
·
Presentan
intereses especiales que no son frecuentes en otras personas de su edad.
(fascinación por puertas giratorias, letras, logotipos, etc.).
·
Pueden
aparecer movimientos corporales estereotipados (balanceo, giros sobre uno
mismo…)
·
Juego
repetitivo y poco imaginativo.
·
Muchos
presentan ansiedad ante cambios de sus rutinas y/o entorno.
.
La diferencia entre trastorno de Asperger y autismo, está en que la persona diagnosticada de Asperger no tuvo retraso en la adquisición del lenguaje y su cociente intelectual debe situarse en los límites de la normalidad.
Estos dos aspectos son esenciales para
el diagnostico y permiten diferenciar el Asperger del resto de los TGD o TEA