GALICIA SEN MAIS/GALICIA SIN MÁS

GALICIA SEN MAIS/GALICIA SIN MÁS
Festa dos Maios, Ourense

18 abr 2015

ENFERMEDAD, SÍNDROME Y TRASTORNO: SÍNDROME DE ASPERGER Y TRASTORNO DEL ESPECTO AUTISTA



¿ENFERMEDAD SÍNDROME Y TRASTORNO SON LO MISMO?

Vayamos por partes:

La OMS define la salud como:
El estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones y/o enfermedades. También puede definirse como el nivel de eficacia funcional y/o metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como en el macro (social)”.
En 1992 un investigador agregó a la definición de la OMS: “y en armonía con el medio ambiente”, ampliando así el concepto.

Enfermedad es: un proceso y el status consecuente de afección de un ser vivo y que se caracteriza por una alteración del estado de salud.
Debe cumplir al menos dos de los siguientes criterios:
-         Que tenga una causa reconocible.
-         Que tenga un grupo identificable de signos y síntomas.
-         Que presente alteraciones anatómicas constantes.
En definitiva para hablar de enfermedad, ésta tiene que tener un origen conocido, un tratamiento médico, unas pautas comunes, un pronóstico y una fiabilidad en el diagnóstico

Síndrome se caracteriza por ser un conjunto de síntomas o signos conocidos que pueden aparecer juntos aunque con un origen desconocido. A su vez, estos síntomas pueden determinar un trastorno específico.
Así en el síndrome de Down, se conoce el origen del mismo pero no las causas.
No obstante en psicología y psiquiatría se puede referir también a un cuadro relacionado con una reacción psíquica ante una situación vital. Por ejemplo, el Síndrome de Estocolmo.

Trastorno puede considerarse como una descripción de una serie de síntomas, acciones o comportamientos. Suele estar asociado a patologías o desordenes relacionados con patologías mentales. También se asocia a alteraciones de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo, considerando que existe una diferencia significativa respecto al grupo social mayoritario donde se incluye la persona, no existiendo una etiología conocida.
Según el CIE 10 ( acrónimo de la Clasificación internacional de enfermedades, décima versión) que determina la clasificación y codificación de las enfermedades asícomo una amplia variedad de signos, síntomas, hallazgos anormales, denuncias, circunstancias sociales y causas externas de daños y/o enfermedad, los Trastornos Generalizados del Desarrollo engloban:
-         Autismo infantil.
-         Autismo atípico.
-         Síndrome de Rett.
-         Otro trastorno desintegrativo de la infancia.
-         Trastorno hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados.
-         Síndrome de Asperger.
-         Otros trastornos generalizados del desarrollo.
-         Trastorno generalizado del desarrollo sin especificación.
.
Siendo estos trastornos definidos por:
·        Presentar alteraciones cualitativas características en la interacción social, en las formas de comunicación, y con unos intereses y actividades repetitivas, estereotipadas y restrictivas.
·        Estas anomalías son una característica generalizada del comportamiento de la persona en todas las situaciones.
·        Desarrollo anormal desde la primera infancia, excepcionalmente algunas se manifiestan por primera vez después de los cinco años de edad.
·        Habitualmente presentan algún grado de alteración cognoscitiva general.
·        Estos trastornos vienen definidos por la desviación del comportamiento en relación con la edad mental del niño.
..
Síndrome de Asperger
Este síndrome es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada a la hora de procesar la información. Las personan que presentan este síndrome tienen un aspecto e inteligencia normal o superior a la media. Tienen un estilo cognitivo particular y con frecuencia presentan habilidades especiales en áreas restringidas.
El Síndrome de Asperger es un trastorno muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nacidos vivos), teniendo mayor incidencia en niños que en niñas.
Características:
·        Se manifiesta de forma diferente en cada individuo.
·        Tienen en común: dificultades para la interacción social, en particular con personas de su misma edad, alteración de los patrones de comunicación no-verbal, intereses restringidos, inflexibilidad cognitiva y de comportamiento.
·        Presentan dificultades para la abstracción de conceptos.
·        Coherencia central débil en beneficio del procesamiento de detalles.
·        Interpretación literal del lenguaje.
·        Dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, asícomo en la interpretación de los sentimientos y emociones tanto ajenos como propios.
·        En la mayoría de los casos presentan dificultades en su coordinación motora
·        Presentan dificultades en el ritmo de la conversación y con frecuencia en la prosodia (entonación, volumen, timbre de coz, etc.). Además suelen presentar disfunciones en los patrones de contacto ocular o gestual.
Todo ello conlleva una discapacidad para entender el mundo social, lo que da lugar a comportamientos sociales inadecuados lo que les ocasiona problemas a ellos y sus familiares.

Fueron o son  personas con Síndrome de Asperger entre otras:
Albert Einsten.
Isaac Newton.
Steven Spielberg,
 Bill Gates

Trastorno del espectro autista (TEA)
Los trastornos del especto autista (el término “autismo” se emplea de forma general para definir sintéticamente a todos los trastornos incluidos en la actualidad en los “Trastornos Generalizados del Desarrollo” TEA.

El autismo es un trastorno del desarrollo infantil que se manifiesta en los tres primeros años de vida y se caracteriza porque no aparecen o no lo hacen de forma clara, las competencias habituales para relacionarse, comunicarse y jugar o comportarse como los demás.

Las personas con TEA procesan la información en su cerebro de una forma distinta a los demás.


Síntomas característicos del autismo

Alteraciones cualitativas en la interacción social:
  • Las alteraciones sociales son el principal síntoma del autismo. A estas personas les es difícil ajustar su comportamiento al de los demás, teniendo problemas para compartir el mundo de las emociones, pensamientos o intereses. Las limitaciones sociales son especialmente marcadas en la infancia.

Alteraciones cualitativas de la comunicación:

  • El lenguaje no se utiliza de manera social para compartir experiencias o vivencias, acompañado de pobreza o ausencia de lenguaje no verbal.
  • Un porcentaje de las personas que lo padecen no desarrollan lenguaje hablado funcional a lo largo de su vida. En otros casos empiezan a hablar para posteriormente perder el lenguaje.
  • Los que desarrollan el habla lo hacen frecuentemente con: ecolalia, perseveración, inversión pronominal, entonación anormal, etc.
.
Patrones restringidos de comportamiento, intereses y actividades

·        No comparten sus intereses con los demás.
·        Presentan intereses especiales que no son frecuentes en otras personas de su edad. (fascinación por puertas giratorias, letras, logotipos, etc.).
·        Pueden aparecer movimientos corporales estereotipados (balanceo, giros sobre uno mismo…)
·        Juego repetitivo y poco imaginativo.
·        Muchos presentan ansiedad ante cambios de sus rutinas y/o entorno.

.

La diferencia entre trastorno de Asperger y autismo, está en que la persona diagnosticada de Asperger no tuvo retraso en la adquisición del lenguaje y su cociente intelectual debe situarse en los límites de la normalidad.


Estos dos aspectos son esenciales para el diagnostico y permiten diferenciar el Asperger del resto de los TGD o TEA